为了激发青年教师做好科研的积极性，掌握科研项目申请书的要领，领悟科研项目申报的精髓，提高科研能力，2017年9月13日，教师教学发展中心与科研处邀请国家社科基金获得者、资深教授于长敏老师，共同举办了以“莫把科研当负担”为题目的讲座，全校共有137名青年教师参加了讲座。

于老师首先结合自己今年获得国家社科基金的经历，从为什么要搞科研、怎样撰写科研项目申报书等方面展开了讲座。他认为写好科研申报书要做好四项工作：选好题目、写好活页、积累相关成果、选用好参考文献。于老师强调指出科研立项选题是关键，他列举了多个科研项目选题实例，为大家讲解了选题要具体不宜抽象，既要有时代特色，又不要赶时髦，既不能太大也不能太小。于老师用自己申报成功的课题“根据日本私立大学的办学经验探索国内民办大学的模式”为例，详细讲解了如何明确研究方向，突出问题，使选题具备科学性、创新性、实用性、可行性、连续性。接着，于老师为大家分享了如何写好7000字活页的经验，于老师指出写好活页要做到：主题突出、层次分明、语言凝练、打动评委。于老师风趣地指出做科研“只看不写，是眼高手低，不看不写，是异想天开”，以此建议大家多看名家和大家的文章和著作，同时要多写、多练习。其次，于老师还指出要获得申报成功，要有与申报项目相关的前期成果，前期成果能证明申报者对该领域研究已经有一定基础，否则会让评审专家认为你是为了报项目而报项目。于老师还从参考文献应具备的三个因素：权威性、国际性、时代性，为大家诠释了科学地阅读文献在项目申报中的重要性。最后，于老师中肯地给大家提出了关于读书的建议，即务虚与务实相结合、精读与泛读相结合，引导大家多在自己研究范围内阅读基础理论方面的书，进而研究什么阅读什么。通过泛读开拓视野扩大知识面，在泛读的过程中选取好书精读。同时，于老师用自己的科研工作信条与大家共勉：“如果把研究学问当作谋生的手段，既辛苦又难于出成果；只有把研究学问当作人生的追求，才能品尝到其中的乐趣，并且能出好的成果”，鼓励大家将科研工作当成乐趣。

于老师高屋建瓴、旁征博引、生动形象、语言风趣的讲解，深深吸引了大家，使参加讲座的教师受益匪浅。此次科研项目申报专题讲座，激发了青年教师申报项目，开展科研的积极性，营造了学校的科研氛围，对于推动学校的科研工作起到了积极的促进作用。