2018年1月15日-17日，在国际交流大厦会议室，利用3天寒假时间，学校人力资源管理部组织了助理及以上人员参加的“第三期黄埔干部培训班”。“黄埔干部培训班”是秦和校长精心设计、全力打造的品牌培训活动，旨在全面提升学校管理干部素质，打造一支职业道德水平高、业务能力强的一流管理干部队伍，以满足学校建设高水平大学发展战略的需要。本次培训聘请了吉林省委党校的三位教授主讲。
开班的第一天，学校党委张斌副书记做了开班讲话。张书记从两个方面讲了为什么要办“黄埔干部培训班”，一是学校发展的需要，学校经过二十多年的发展，取得了令人瞩目的成绩。今天华桥站在新的起跑线，谋划下一个20年的发展，要“申博、申大、保重”，提升干部队伍素质是当务之急，是未来20年学校发展的关键。高水平专业人才可以通过引进，而高水平管理人才必须要自己培养，要热爱华桥，认同华桥的文化，践行华桥的理念。公立院校的管理干部可以送到省委党校学习，而我们是把党校的老师请来，提高干部队伍的理论水平，使更多的干部受益，培养我们自己的中坚力量。二是干部个人成长的需要，由于建校历史较短，干部普遍比较年轻，缺少工作经验和历练；岗位变化快，缺少积累和沉淀；平时工作繁忙，理论学习少，视野不够开阔。所以，每个干部都要尽快提高理论水平，提高管理能力。为了办好这次培训，张书记代表校长对大家提出以下要求：一是要端正学习态度，珍惜学习机会；二是要理论联系书记，学以致用；三是要认真研讨，广泛交流；四是树立学习风气，养成终身学习的习惯。
第一讲的内容是“提高管理者创新能力”，由郑海兵教授主讲。她首先讲解了创新及创新能力的内涵，创新是由一个新颖的创意而产生的，对人们有用，同时又具备可行性的一种人类活动，创新具有新颖性、有用性和可行性三个特征；创新能力是胜任创新任务所必备的主观条件，具有创新能力的人表现为意识积极敏锐、性格勇敢果断、思维灵活高效。为了鼓励大家创新，郑老师引用了教育家陶行知的一段话：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地”。然后，她引用实例生动地讲解了限制创新的三个思维障碍，跳跃推断、经验泛化和思维定势。最后，为帮助大家提高创新能力，郑老师详细讲解了提高创新能力的三条途径：一是提升心理素质，要积极、乐观和宽容；二是优化思维方式，从长远看现在、从全局看局部、从彼处看此处；三是加强制度建设，包括民主制度、考核制度、理论学习制度。
第二讲的内容是“提升管理者执行力”，由武文莉教授主讲。武老师首先讲解了执行力的深刻内涵与执行不力的表现.她指出执行是把计划、方案、决策、战略等变为现实的过程，确保执行完成的能力和手段就构成了执行力。执行力由执行力主体、执行力客体、执行力资源、执行力运行制度和执行力运行环境五个要素构成。接着，武老师用生动的实例列举了执行不力的12种表现，即照搬照抄，本本主义—机械执行；断章取义，为我所用—选择执行；买电脑搭售一个硬盘—附加执行；表里不一，阴奉阳违—虚假执行；将在外军令有所不受—抗令不行；你说你的，我干我的—有禁不止；推诿扯皮，乾坤大挪移—逃避执行；割发代首—歪曲执行；拿着鸡毛当令箭--盲目执行；上不推，下不动—被动执行； 越俎代庖—越位执行；街亭失守，蒋干中计—错误执行。其次，武老师讲解了执行者素质培养与执行过程的完善，领导层素质培养强调战略性、体现方向性、理念和机制，管理层素质培养强调有效性、体现策略性、制度和方法，执行者层强调技术性、体现执行力、重流程问题。在执行过程中，管理者执行之前要有领会力、预测力和计划力；在执行过程中要有服从力、组织力和创新力；在执行之后要有评估力、问责力和调整力。最后，武老师举例讲解了管理者责任强化与执行能力提升：执行要到位，责任先到位；责任不到位，执行必定缺位。她强调指出只有责任落实到每一个细节当中，才会打造出一流的执行者。
第三讲的内容是“高效领导力”，由邵静野教授主讲。邵老师首先深入阐释了什么是领导力，他认为领导应该与领导者、领导行为与领导角色三个关键词对应，领导是领导者带领他人创造绩效的过程。接着邵老师将领导力归纳为六个方面，即运筹帷幄的战略谋划力、妙用谋断的决策力、审时度势的博弈力、服务愿景的动员力、适才量能的用人力、异质互补的团队力。邵老师引古论今，以大家熟悉的经典名著《三国演义》《西游记》中的人物，生动形象地讲解了领导力的六个方面的涵义，使大家在故事中深刻领悟领导力的内涵。
三个专题讲座使干部们深受启发，受益匪浅。在15日和17日下午的分组研讨会上，干部们畅谈了培训的感受。创新思维老师讲的“人人是创造之人，天天是创造之时，时时是创造之地”对大家启发很大，使大家认识到创新不是高不可攀，遥不可及的，创新思维，创新能力可小可大，大家结合自己的创新工作相互交流，提出了新的工作创新设想。在执行力和领导力讨论中，大家认为作为中层干部，执行力和领导水平不仅仅是管理问题，更是一门艺术。在工作中要起到承上启下的作用，不能简单地考虑完成学校的战略部署，盲目传达和执行，而应该考虑将战略决策持续转化成执行结果的满意度和精确度；要转变心态、换位思考、懂得变通，经常深入实际，保持有效沟通，激发所有人的积极性和主动性，提高工作的有效性。全体成员深刻感受到了学校的“良苦用心”，对于三天的培训感觉“意犹未尽”，感谢学校提供的学习机会，每个人都愿意与学校同发展、共进步，不忘初心、牢记使命，为早日实现高水平大学的目标而努力奋斗。
在黄埔三期培训班总结会上，秦和校长发表重要讲话。她指出，身为华外的干部，要更加热爱华外，更加认同华外的文化，更好地理解和践行华外的理念，尽快提升自己的领导力、创新力和执行力；要拥有大局观念，以学校整体利益为重，在新形势下根据学校总体规划和目标设计本部门工作，科学谋划、合理布局；要培养高尚品德，拥有优良素质，大胆改革和创新；要树立学习意识，善于思考和学习，从勤奋型干部转向学习研究型干部，提高管理的专业化、职业化水平，要带领团队紧跟学校发展步伐，在思想上、业务上、管理水平上再上新台阶。秦和校长要求全体干部，要充分利用假期时间，多读书，自我反思，弥补短板，加强学习；多了解国家教育形势，关心国家大事，着眼全局；科学谋划下一步工作，以整改工作为契机，巩固建设成果，增强工作的标准化和内涵建设，提高自身的综合能力和水平，打造拼搏奉献、不怕苦累、敬业爱生的高水平管理干部队伍。
郑海兵教授讲解“提高管理者创新能力”
武文莉教授讲解“提升管理者执行力”
邵静野教授讲解“高效领导力”
