2018年4月27日，教师教学发展中心邀请英语学院王艳老师、高级翻译学院那洪伟老师结合加拿大UBC研修项目的感受和体会，开展了主题为“以学生为中心的教学创新工作坊”，全校共有51名外语类青年教师参加。

首先，那老师介绍了UBC大学。UBC大学全称不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC，又名“卑诗大学”），始建于1908年。UBC包含温哥华总校区和奥肯纳根校区，其学术实力多年保持在世界前35以内，在全球最顶尖的公立大学中位列前20。UBC是一个全球性的研究与教学中心，为学生提供艺术、科学、医学、法律、商业和其他方面的广泛创新课程。UBC有大胆的创新思维方式，吸引优秀的学生和教师，是一个连接全球的研究社区培育创新思想，提供了前所未有的学习、发现和贡献的机会。那老师又介绍了学校的校园环境和设施。

接着王老师介绍了教学法研修的主要内容，主要分为四个方面。UBC学术沉浸；高等教育理论与实践；实用英语与文化体验；自我选择的研修活动。王老师解释了学术沉浸的概念是专为来访学者学习UBC的教学和研究而设计的。它包括课堂观察，报告会和与UBC学者交流的机会。重点讲解了课堂设计和课堂评价与国内的不同之处。那老师又接着分享了“以学习者为中心的教学”在UCB与国内教学法的不同之处。教师以学生为中心需要转移5方面的事，of power权力的均衡，Function of content内容的功能，Responsibility forlearning学习的责任，Processes and purposes for evaluation评估的过程和目的。在这里那老师拿出来一些问题让老师们思考，如何做到以学生为中心的课堂教学。王老师又介绍了主动式学习方法。推选了一些好的教学设计方法，比如Hand/finger signals手指信号，Role playing角色扮演，Snowball雪球，One-minute papers一分钟 问卷、Fishbowl玻璃鱼缸式会议。通过教学环节的设计，让学生真正参与到课堂中，老师作为引领者和辅导者为学生提供帮助。

最后，王老师和那老师分享了参加UCB大学研修项目的体会。她们认为此次研修培训，践行了以学生为中心的教学理念，推进教学方法教学手段的改革，开阔国际化视野。自由讨论环节，参会教师与两位主讲教师进行了互动交流。老师们纷纷表示通过今天工作坊的交流学习，日后将继续践行我校以学生为中心的教学改革，不段探索新的教学方法和手段，真正实现以学生为中心的转变。