为进一步加强研究生实践能力的培养和硕士论文的写作规范。2018年5月30日，教师教学发展中心与英语学部联合举办了学科英语硕士导师系列培训第二场，邀请了东北师范大学外国语学院学科教学研究中心主任徐笑梅，吉林师范大学外国语学院教授、硕士生导师刘慧，为英语学部全体老师做培训。

首先，由东北师范大学徐老师作了主题为“在实践中培养研究能力

----全日制英语教育硕士学位论文指导经验分享”。徐老师从论文的选题、文献阅读、小论文撰写、论文写作规范、组织管理五大方面做了经验分享。她认为，写论文的第一个环节，硕士导师在指导学生论文选题时，要从教学实践、课题研究、文献阅读、导师提供四个方面进行选题考虑。第二个环节，在开题前给学生布置大量的作业和文献阅读，通过文献综述的方式，让学生从中收获知识和逻辑思维，锻炼学生的写作能力。第三个环节，硕士导师提供给学生论文写作规范，有固定的范本，供学生参考。例如：中英文论文框架；论文格式规范；论文内容规范；提供优秀论文案例。第四个环节，在论文撰写过程的指导中，采取了预开题和预答辩的方式，提前发现问题，避免了开题是出现的论文质量不合格的情况。徐老师，讲解结束后，与参会的老师进行了互动交流，大家对论文的质量把关方面比较感兴趣，徐老师了进一步的做了解答。

接着，刘老师以“学科教学（英语）专业研究生实践能力培养”为主题进行了第二讲。刘老师分享了吉林师大“五位一体”实践能力培养模式。具体从五个方面：“导”— 引导启发；“研”— 研学研探；“磨”— 打磨训练 ；“思”— 反思调；“赛”— 竞赛检验。这五方面相互融通、层层递进、环环紧扣、互相转化，合为一体。通过板书及板书设计训练、语音模仿训练、同课异构、开题报告撰写、参加各种大赛等方式培养研究生的实践能力。具体做法有：加强两校合作，创建实践能力培养平台；采取多元并举，拓展实践能力培养路；确立职前与职后一体化衔接）；坚持人文素养与专业素养结合坚持思、研、学、用结合。同时她还介绍了她们现在正在做的案例库，这个对课程教学有很重要的意义。

通过徐老师和刘老师的经验分享，两个学校在研究生培养上各有特色，参会老师受益匪浅。在论文质量把关和研究生实践能力培养上，对我们日后的研究生工作起到了借鉴作用。同时，老师们也认识到了到导师培训的必要性和重要性。教师教学发展中心也会将研究生导师培养工作常态化。