近几年来，我校高度重视教师的培训和发展，积极探索多种培训模式，努力提高教师的专业素质和业务能力。教师教学发展中心结合教师实际需求，采取网络培训与其它培训模式有效结合的方式，充分运用教育部全国高校教师网络培训中心开发的优质资源，不断丰富培训内容，更加重视培训效果，使教师培训工作在学校教师教学发展中发挥更加重要的作用。

今年10-11月份，根据教育部《关于公布2015年上半年全国高校教师网络培训计划的说明》的文件精神，结合我校应用型人才培养模式及建设高水平大学发展目标的需要，人事处、教师教学发展中心、教务处联合组织我校教师参加2015年全国高校教师网络培训课程的学习。共10个学院近300名任课教师参与了此次网络培训的学习与研讨。

各学院积极响应，认真组织本院教师参加培训活动，同时围绕“如何适应新形势下教育教学发展的需要？”、“文科类院校如何体现和落实应用型办学？”、“在教育教学过程中，如何培养学生创新意识、创新精神、创新能力？”三个议题进行了研讨交流。研讨期间，与会教师分享了各自学习心得，研讨热烈、交流充分。对应用型大学的定位、发展有了更进一步的明确认识和理解；对教师本身在教育教学过程中的不足进行了深刻剖析；针对在新的教改形式下如何培养学生创新思维方面，探索出了一些可行性的教学模式、方法和手段。

研讨结束后，教师们纷纷表示，参加此次网络课程培训，提高了教师对教育教学的正确理解，教师对本专业教育教学工作有了更深入的思考，同时结合麦克斯报告反馈意见，对教学方法和手段的改革有所探索，促进了教师教学发展和能力提升，受益匪浅。并深感作为一名合格的高校教师，科研也是一项重要的必不可少的工作，在做好教学的同时积极开展科研，进一步提高教育教学能力。