为进一步提升我校教师教学设计水平，2018年10月8日下午，在综合楼403多功能培训室，由教师教学发展中心组织了以“Critical Thinking- Question and Lesson Design”为主题的名师工作坊，邀请我校大学英语教育学院李英涛院长作为主讲。

培训由教师教学发展中心副主任陈静老师担任主持，陈静老师首先介绍了本次名师工作坊活动开展的背景及意义，之后由李英涛院长正式开讲，李院长结合自身多年的教学研究经验以及在美国的学习体会，首先围绕“批判性思维能力的培养”着手，对“布鲁姆教育目标分类法”进行了巩固学习，强调教师应围绕该分类法（知道→领会→应用→分析→综合→评价）进行教学，由浅入深，最终让学生能够理性地、深刻地对事物本质价值作出有说服力、符合客观事实的判断。基于此，李院长建议大家思考如下四方面问题：一是能不能快速地把布鲁姆教育目标分类法应用到教学当中；二是是否做好了应用的准备或者具有应用的意识；三是布鲁姆教育目标分类法对于学术以及教师个人的价值；四是你希望学生通过达到什么样的层次水平。接着，李院长分享了COSTA问题分解法：包括记住学过的信息、处理信息、熟练地应用信息等。强调教师应善于“激发学生的好奇心，要把学生‘粘’在课堂上，不要总想着应该教学生什么问题，而是应该想着‘学生会问我什么问题’。”最后李教授给大家留了一个“作业”，希望大家按照“Learning targets、The Hook、Activities、Closing”等维度进行教案设计，从而更好地对本次讲座的内容进行实践学习。

培训尾声，参训教师们与李院长进行了互动交流，对学习内容进一步巩固和加深。最后由教师教学发展中心陈静老师对本次培训进行总结，本次名师工作坊在热烈的掌声中圆满结束。