各单位：

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革要求，加强教师培训工作专业化、科学化建设，我校拟组建“教师培训专家库”，现面向全校开展专家遴选工作。具体事宜通知如下：

一、遴选目的

搭建教师专业发展资源平台，汇聚一批师德高尚、业务精湛的专家团队，为全校教师培训、教学能力提升、课程建设等工作提供高质量指导，推动校内外教师交流合作，促进教师队伍整体素质提升。

二、专家类型

1.理论指导类：在高等教育理论、教学方法研究等领域具有深厚造诣的专家学者；

2.实践指导类：在教学实践、课程开发、信息化教学等领域经验丰富的骨干教师或企业导师。

三、遴选条件

（一）基本条件

1.政治立场坚定，热爱教育事业，师德师风良好。

2.具有副高级以上职称或博士学位，或具有5年以上高级管理岗位经验；

3.教学效果优良，教学研究成果突出，学术造诣较高，长期主讲2门以上本科课程并围绕主讲课程开展教学改革研究、教材编写、团队建设等活动，在本领域和同行中有较高声誉和影响力。

4.具备较强的教学指导能力，能承担教师培训讲座、工作坊等活动。

（二）优先条件

1.具有国家级/省级教学名师、教学新秀等荣誉称号者；

2.在国家级/省级教师教学能力竞赛中担任评委或获奖者；

3.拥有校企合作、产教融合实践经验者；

4.参与过省级以上教师培训项目设计或资源开发者；

5.具有跨学科指导经验或国际教育交流背景者。

四、专家职责

（一）教学指导服务

1.承担教师教学能力提升专题讲座、工作坊、组织研讨等。

2.指导青年教师开展课程建设、教学改革、教学研究、课程思政建设、教学竞赛等。

（二）评审工作

1.参加教学竞赛评审工作。

2.参与教研教改项目评审工作。

（三）咨询服务

1.开展教学诊断与咨询服务。

2.为教师教学发展中心提供指导性意见与建议。

五、推荐材料及要求

各学院根据实际积极推荐，教师填写《校级培训专家申报表》（附件1），学院填写《校级培训专家推荐汇总表》（附件2），并于3月31日前将推荐材料的纸质版（一式三份）及电子版送至明德楼407王晨老师处。

附件：

1.校级培训专家申报表

2.校级培训专家推荐汇总表

教师教学发展中心

2025年3月14日