为贯彻落实党的二十大精神，加快推进高等教育高质量发展和教育数字化战略落地实施，深化信息技术与教育教学融合创新，以混合式教学设计创新促进教师信息化素养与教学能力提升，根据《第六届全国高校混合式教学设计创新大赛通知》要求，现就做好赛事工作有关事项通知如下：

一、大赛简介

“超星杯”第六届全国高校混合式教学设计创新大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、培育并展示教师的课程建设及教学设计成果，促进高校深化教育教学改革，推进一流课程建设和信息技术与教育教学深度融合。大赛鼓励参赛教师确立以学生为中心的教学理念，产出导向、持续改进，提升课程的高阶性、创新性、挑战度。大赛自2019年创办，目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。

二、参赛对象及项目范围

承担教学任务、开展线上线下混合式教学改革的教师或教学团队，选定一门课程作为参赛项目：基于优质在线开放课程，或使用在线教学资源、学习管理平台，开展线上学习和线下面授有机结合的混合式教学课程。要求参赛主讲教师近 5 年对所参赛的课程讲授 2 轮以上。以个人或团队形式报名，团队成员可包括 1 名主讲教师和不超过 4 名团队教师。往届全国高校混合式教学设计创新大赛获得特等奖、一等奖的课程，不重复参赛。

三、大赛赛制

大赛本科赛道分为校内初赛、全国复赛、全国决赛三个阶段。复赛分学科专业门类评审，根据课程内容，设置“文、理、工、医、农、术”等组别。决赛评审不分学科专业门类。（具体见附件1）。

四、校赛要求

1.各学院要广泛开展宣传，并做好校赛选手推荐工作（具体参赛名额分配见附件2）。

2.请各学院于2024年7月12日前，将参赛教师名单报至教师教学发展中心王晨老师处。

3.2024年8月16日前提交以下参赛材料：包括教师信息表（见附件3）、课程教学大纲（需反映课程教学设计方案和教改效果达成情况，包括课程名称、课程性质、课时学分、授课对象、课程简介、课程目标、学情分析、课程内容、教学安排、创新举措、课程评价等要素）；课程教学日历（附件 4）；一次混合式教学设计方案（见附件 5），并提供对应的教学设计案例说课视频（需涵盖 2-4 学时教学内容的教学设计，能体现一次完整混合式教学过程，说课时长不超过 10 分钟）、一次日常授课教学实录（45 分钟，内容属于上述 2-4 学时教学内容）（要求详见附件 6）。以上材料纸质版交至教师教学发展中心（综合楼407室），电子版发送至wangchen@jisu.edu.cn。

附件：

1.第六届全国高校混合式教学设计创新大赛章程

2.第六届全国高校混合式教学设计创新大赛校赛名额分配表

3.吉林外国语大学混合式教学设计创新大赛参赛教师信息表

4.第六届全国高校混合式教学设计创新大赛课程教学日历

5.第六届全国高校混合式教学设计创新大赛混合式教学设计方案

6.第六届全国高校混合式教学设计创新大赛说课视频及课堂实录要求

7.第六届全国高校混合式教学设计创新大赛评审标准

教师教学发展中心

                               2024年7月1日